本文摘要：为了解实施秉持习近平新时代中国特色社会主义思想，更进一步提高我院教职工和学生的勇服务、爱人奉献给的意识，4月4日下午机械电子工程系教工党支部全体党员携同科创同心志愿服务队人员一行20余人，回到郑州轻工业大学附属小学五年级一班，积极开展3D打印机智能循迹小车科普教育志愿服务活动。

为了解实施秉持习近平新时代中国特色社会主义思想，更进一步提高我院教职工和学生的勇服务、爱人奉献给的意识，4月4日下午机械电子工程系教工党支部全体党员携同科创同心志愿服务队人员一行20余人，回到郑州轻工业大学附属小学五年级一班，积极开展3D打印机智能循迹小车科普教育志愿服务活动。活动以联合共享科技带给的体验载体，用科技拓展孩子们的视野、拓宽孩子们的思维、唤起孩子们的自学兴趣，培育他们积极向上的学习态度和价值观，通过多种形式的活动来增进孩子们的身体健康发展。

　　志愿服务活动开始前，机电工程学院党总支副书记孙琳书记、费致根老师、马宇老师大力与该校领导交流并全程参予活动。首先，由费致根老师从什么是3D打印机？、怎么自由选择3D的打印机材料？3D打印机什么包含的？打印机过程是什么样？应用于怎么打印机？等几个基本的问题向小学生们通俗易懂的介绍3D打印机，充份更有了小学生们的兴趣，并将活动氛围推上了高潮。接着开始实践中部分，考虑到小学生们对智能循迹的陌生，教职工党员和学生志愿者分为小组向小学生们讲解智能循迹，志愿者队员就把小车的辨识模块比作人的眼睛、把小车的掌控模块比作人的大脑并把小车的前进模块比作人的腿，这样小朋友对小车有了更加直观的了解、了解到了小车的基本结构特征并在喧闹的气氛中减少了自学兴趣。

这不仅让小学生们感受到了科技的魅力、唤起了对新兴科技的兴趣，也为志愿者成员接下来的工作奠定了较好的基础。志愿者成员们接着向小学生们展出自己临死前制作的循迹小车，小学生们看见小车既激动又奇怪，部分小学生还向成员们主动告知小车的原理，看见小学生那一双双探求的眼神，志愿者成员冷静地为他们介绍。对于性格随和的小朋友，志愿者们主动与他们交流，让这些小学生临死前去触碰循迹小车，并当场教教他们在电路板上焊接循迹小车元器件，我们作好小车之后，志愿者们就教教小学生们自己铺设智能循迹轨道，看著小车沿着预设的轨道行经，孩子们脸上遮住了伤心和奇怪的表情。循迹小车的展出进一步提高了小朋友对科技的了解、拓展了小朋友的视野、也唤起了他们的自学兴趣，为他们未来的发展奠下了基础。

最后，志愿服务队临别时，领导与老师们对此次活动的积极开展回应衷心的感激，孩子们也一一向队员们道别并送达了自己的祝福。　　通过此次活动的顺利开展，不仅提高的小学生们对科技作品的了解，更进一步强化了学生们对现代科技的理解能力，提高了小学生们的综合素质。

而且，更进一步提高了机械电子工程系教工党支部全体党员和科创同心志愿者的服务和奉献精神。科普教育实践中活动是大学生最重要的综合素质教育方式的反映，是大学生期望社会的方式之一。

此次实践中活动，让青少年更进一步的认识科技、感觉科技，自学科技，志愿者们以我所学、报酬社会、找到问题、明确提出问题、解决问题，强化队员的社会责任感与使命感，构建理论知识与实践中科学知识的更佳融合，提升自身实践中能力;服务队员也通过自身希望展现了机电工程学院师生积极向上的精神面貌，竖立机电工程学院师生较好的社会形象。

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